De seguido podes descargar toda a documentación empregada na docencia así como acceder ás ligazóns comentadas durante a mesma.
Documentación:
PRESENTACIÓN: "Presentación e contextualización" (pdf) PRESENTACIÓN: "Os proxectos de traballo: experiencias en Educación Infantil"(pdf)
PRESENTACIÓN: "Ciencia ou ficción, unha tarefa experimentando na aula" (pdf) PRESENTACIÓN: "Planificando tarefas e UDIS con prográmame, para levalas á aula"(pdf)
PRESENTACIÓN: "Outras tarefas nas aulas de Educación Infantil" (pdf)
TAREFA: CIENCIA OU FICCIÓN?: EXPERIMENTANDO NA AULA
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UDI: "Ciencia ou ficción? Preparamos o traballo para o Salón do Libro".
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Caderno de campo dos experimentos (exemplo scaneado)
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Libro "ciencia ou ficción" presentado por E.I. no traballo do salón do libro
- Entradas na web do centro sobre esta tarefa (no recanto de infantil)
- (2014-2015) Facemos experimentos científicos para elaborar o traballo do Salón lo libro
- (2014-2015) Continuamos experimentando e preparando o traballo para o Salón do libro
- (2014-2015) Polo entroido disfrazámonos de científicos
- (2014-2015) O noso libro “ciencia ou ficción” xa está na máquina do tempo de camiño ó Salón do libro
- (2014-2015) Continuamos a expermientar e facemos un mapa para chegar ó salón do libro de Pontevedra
- (2014-2015) Participamos nas actividades do Salón do libro e visitamos ó lobo ORBIL.
PROXECTO DE TRABALLO: “INVESTIGAMOS PARA RODAR UNHA PELÍCULA COMO AS DE CHAPLIN”
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Unidade Didáctica Integrada: "Facemos unha película como as de Chaplin". Dispoñible como UDI pública compartida en Prográmame.
- Entradas na web do centro sobre esta tarefa (no recanto de infantil)
- (2014-2015) Comezamos a investigar sobre Chaplin para rodar a nosa propia película
- (2014-2015) Resolvendo máis preguntas sobre Charles Chaplin
- (2014-2015) Xogamos a pensar coas películas de Chaplin durante a nosa investigación
- (2014-2015) Rematando a investigación sobre Chaplín para comezar a preparar a rodaxe da nosa película
- (2014-2015) Grabamos a nosa versión “do baile dos panciños” de Chaplin. Queres vela?
- (2014-2015) E ti?… xa te fixeches unha foto como Chaplin no noso fotomatón?
- (2014-2015) Preparamo-la rodaxe da nosa película “como as de Chaplin”
- (2014-2015) Luces, cámara e acción! … rodámo-la nosa película
- (2014-2015) Rematando a post-producción da película. Queres ver o trailer?
- (2014-2015) Útimos pasos na investigación sobre Charles Chaplin
- (2014-2015) FOTOMATÓN DE CHAPLIN
- (2014-2015) Presentamos a película “O Mapache tolo” ás nosas familias
- (2014-2015)Xa podes ver a nosa película “O Mapache tolo”. Así a presentamos ós nosos compañeiros.
TAREFA: “CREAMOS UN TELEXORNAL”
- (2018-2019) Presentamos o noso telexornal ante as familias e compañeiros. Queres velo?
- (2018-2019) Entrevistamos a Susa Herrera para o telexornal que estamos creando en infantil
- (2018-2019) Continuamos a crear as novas que formarán parte do noso telexornal
- (2018-2019) Así rematamos o noso Telexornal. Xa está listo e poderás velo dentro dunha semana.
Ligazóns e exemplos de proxectos de traballo
- (2021-2022) Investigamos sobre os can salchichas e creamos un documental
- (2020-2021) Investigamos sobre os ponis para crear un documental.
- (2019-2020) Xa temos a nosa película dos Pokemons rematada. Queres vela?
- (2018-2019) Así creamos o noso museo dos dinosaurios, despois de rematar a investigación. Queres ver como nos quedou?
- (2017-2018) Rematada a investigación sobre os tabeiróns, convertimos a aula no fondo do mar para facer unha festa
- (2017-2018) Rematada a investigación sobre os gatos creamos o nos vídeo-documental. Queres velo?
- (2016-2017) Creamos e repartimos un folleto sobre como coidar as tartarugas
- (2016-2017) A nosa muralla chinesa abre as súas portas para os visitantes, na xornada de “portas abertas” do colexio.
- (2015-2016) Inauguramos a exposición e presentamos e o noso documental sobre Henry Moore ás familias. Xa podes velo.
- (2015-2016) Descubrindo a Henry Moore: comezamos a preparar a nosa exposición
- (2015-2016) Rematámo-la nosa investigación sobre as formigas
- (2015-2016) Así creamos “O veleno máxico”, a nosa aportación para o “Salón do libro”
- (2014-2015) Rematamos a nosa investigación sobre Heith Haring
- (2013-2014) Contando o que descubrimos: participamos na xornada de portas abertas “Descubrindo a prehistoria” [con vídeos]
- (2013-2014) Rematámo-la nosa investigación sobre os petroglifos e preparámo-lo noso museo e exposición
- (2013-2014) PROXECTO DE TRABALLO:_Como se fixo o mundo?
- (2011-2012) PROXECTO DE TRABALLO: Investigamos sobre o espacio?
- (2010-2011) PROXECTO DE TRABALLO: Investigamos o coro humano?
- (2013-2014) PROXECTO DE TRABALLO: “Descubrindo a prehistoria”.
- (2013-2014) XORNADA DE PORTAS ABERTAS “Descubrindo a prehistoria”
- (2012-2013) PROXECTO DE TRABALLO: “Investigamos sobre Exipto”
- (2012-2013) INVESTIGAMOS SOBRE OS DINOSAUROS (con excavación)
PROGRÁMAME:
- PROGRÁMAME: aplicación para crear UDIs online (baseada no modelo do CEIP. Pedro Antonio Cerviño.
- Plantilla base e exemplos de UDIs elaboradas nos PFPP do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
DOCUMENTACIÓN ADICIONAL:
- Instruccións para elaboración da programación de SECUNDARIA (aplicable a primaria mentras non teñamos unha orde propia)
- Recomendación do Consello e Parlamento europeo sobre a aprendizaxe por competencias clave
- Orden ECD 65/2015 Relación entre los elementos do currículo
- Onde están os nosos alumnos (taxonomía de Bloom gráfica)
- Exemplos de programación:
POSIBLES MODELOS DE PARTIDA PARA ELABORAR OS PERFÍS DE ÁREA E COMPETENCIA EN PRIMARIA:
- Perfil de área:
- Posible modelo de partida para elaborar o perfil de área – descargar en pdf | descargar en odt
- Pode xerarse o perfil de área, segundo este modelo en PROGRÁME (ver anexo I do manual para ver un posible protocolo para usar a aplicación na elaboración do mesmo)
- Perfil competencial:
- Listaxes en “bruto” para elaborar o perfil de área e competencia.
- Desde PROGRÁMAME tamén e posible “xerar” listaxes “en bruto” dos perfís de área de competencia de cada curso, onde aparecen todos os do currículum, a partir dos mesmos poderá cada centro elaborar os respectivos perfís (priorizando, marcando un mínimo, organizando por procesos…)
PROGRÁMAME: aplicación online para xerar UDIS e unha posible “parte (d) da programación”:
- www.recursoseducativos.net (acceso a prográmame) creada por Óscar Abilleira Muñiz
- Instruccións para elaboración da programación de SECUNDARIA (aplicable a primaria mentras non teñamos unha orde propia)
- LOMCE (texto consolidado)
- Currículum de primaria LOMCE – GALICIA:
- Recomendación do Consello e Parlamento europeo sobre a aprendizaxe por competencias clave
- Orden ECD 65/2015 Relación entre los elementos do currículo
- Onde están os nosos alumnos (taxonomía de Bloom gráfica)
- Exemplos de programación:
Exemplos de tarefas nas aulas de Educación Primaria
- (2014-2015) Que será?: investiguemos (5º)
- (2014-2015) Proxectos de ciencias (5º)
- (2014-2015) Experimentando (6º)
- (2014-2015) Que será? invesiguemos (6º)
- (2014-2015) Adiante co mundo das sementes (6º)
- (2013-2014) Retrospectiva de Alexander Calder: creando un museo (6º)
- (2013-2014) Preparando o traballo para o salón do libro (6º)
Ligazóns de interese:
- Aplicación Prográmame UDIS – www.recursoseducativos.net
- Currículos e outra lexislación de interese (web CEIP. Pedro Antonio Cerviño)
- Guía da LOMCE (portal edu.xunta.es)
- Exemplos de UDIs elaboradas nos PFPP do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
- Web do CEIP. Pedro Antonio Cerviño
- Recanto de INFANTIL da web do CEIP. Pedro Antonio Cerviño.
- Planificación do curso por UDIS en Infantil (CEIP. Pedro Antonio Cerviño)
- Concreción curricular elaborada en Educación Infantil e incluída en Prográmame (CEIP. Pedro Antonio Cerviño)