Aproximación ó uso das aulas virtuais

Segundo o tema (Clásico ou Boost) instalado e escollido en Moodle as opcións poden aparecer nun ou noutro lugar, nestas guías empregaremos preferentemente o tema “Boost” .

Guías rápida de uso para os administradores:

• DESCARGAR: Guía_rápida_administradores_moodle_v4.2 (pdf)
  • Tema Clásico ou Boost.
  • Crear e xestionar categoría
  • Rexistrar usuario – profesorado e alumnado
  • Indicar quen pode engadir cursos nunha categoría concreta
  • Indicar quen pode engadir cursos en todas as categorías: roles do sistema.
  • Como quero que se vexa a portada: Só as categorías?
  • Determinar o tamaño dos ficheiros que poden subirse á aula virtual:
    • Ampliar o tamaño máximo dos arquivos que pode subir o creador de cursos ou teacher nun curso.
    • Ampliar o tamaño máximo dos arquivos que pode subir un alumno/a nunha tarefa
  • Elección e configuración dos editores de texto
• DESCARGAR: crear usuarios para o alumnado partir do XADE (pdf) – Manual creado por AMTEGA.

---

 

Guías rápidas de uso para usuarios (docentes):

• DESCARGAR: guía_rápida_moodle_parte_1 versión 4.2 (pdf)
  • Acceso con usuario e contarsinal
  • Por se te perdes: miguiñas de pan
  • Para facer cambios: activar edición
  • Crear un curso: creación, determinar o tipo de acceso ó curso (convidado ou con usuario e contrasinal)
  • Curso para convidados, con contrasinalcomún ou con rexistro (usuario e contrasinal).
  • Usuarios: teacher ou student.
  • Como matricular ós usuarios (alumnado) nun curso.
  • Cambiar os axustes dun curso: nome, nome curto, tipo de curso…
  • Engadir un novo tema (sección) no curso. Cambiar o número de temas dun curso.
  • Cambiar o título dun tema
  • Amosar e ocultar elementos dun tema.
  • Destacar e mover un tema.
  • Como o ve o alumnado: cambiar o rol “a alumno/a”.
  • Engadir recursos e actividades ós temas.
  • Mover, borrar e editar as actividades e recursos creados.
  • Restrinxir o acceso a un recurso ou actividade
• DESCARGAR: guía_rapida_moodle_parte_2_recursos (pdf) versión 4.2
  • Engadir un cartafol
  • Engadir unha etiqueta
  • Incluír un vídeo de youtube (ou calquera código embedible) nunha etiqueta, páxina ou en calquer campo de texto.
  • Engadir un ficheiro
  • Engadir unha páxina
  • Engadir un libro
  • Engadir unha url

• DESCARGAR: guía_rápida_moodle_parte_2_actividades  (pdf) versión 4.4
  • Engadir unha conversa
  • Engadir unha proba (cuestionario)
    • O banco de preguntas: crear e modificar preguntas.
    • Engadir preguntas a unha proba desde o banco de preguntas
    • DESCARGAR: guía_rapida_moodle_parte_2_tipos_de_preguntas (pdf) versión 4.0
    • Ver os resultados das probas (respostas deixadas polo alumnado)
    • Importar e exportar o banco de preguntas
  • Engadir unha escolla (votación)
  • Engadir un foro
  • Engadir un glosario
  • Engadir un paquete SCORM
  • Engadir unha tarefa
    • Crear unha tarefa para o alumnado.
    • Como ver as tarefas entregadas e como devolvelas correxidas
  • Engadir xogos
  • Engadir BIG-BLUE-BUTTON (sistema de videoconferencias)
• DESCARGAR: guía_rápida_moddle_parte_3_configurar_cualificacións  (pdf) – versión 4.0
• DESCARGAR: guía_rápida_moddle_parte_4_escoller_editor (pdf) Versión 4.0
• DESCARGAR: guía_rápìda_moddle_parte_5_traballando_con_grupos_ dentro_dos_cursos (pdf) versión 4.1
  • Crear grupos
  • Engadir/retirar alumnado dos grupos
• DESCARGAR: guía_rápìda_moddle_parte_6_sistema_de_mensaxería (pdf) versión 4.1
  • Envío de mensaxes individuais ou por grupo
  • Enviar mensaxes de modo individual e respostar as mensaxes recibidas.
  • Buscar un  usuario para enviar unha mensaxe individual, engadilo ós contactos (usuarios favoritos) ou bloquear usuarios.
  • Enviar mensaxes a varios usuarios matriculados no curso.

• DESCARGAR: Aclaracións sobre a inclusión de actividades H5P na aula virtual (pdf) versión 2.1
  • ACCEDE Á DESCARGA: Mini-guía H5P do EVA Edixgal (aplicables tamén ás aulas virtuais dos centros): Busca o apartado “Uso de actividades H5P no EVA”. Se ben a pariencia nesta miniguía é lixeiramente diferente (ó tratarse do EVA) as funcionalidades e forma de traballo son as mesmas.
• ACCEDE Á DESCARGA:  Mini-guía para realizar copias de seguridade e restaurar no EVA : O funcionamento é o mesmo nas aulas virtuais (Moodle) polo que pode empregarse a mesma guía do EVA (buscar o apartado “Crear copias e restaurar copias de seguranza para aproveitar o traballo para o curso seguinte”)

• ACCEDE Á DESCARGA:  Mini-guía para a xestión e asignación de INSIGNIAS (DISTINCIÓNS): (versión 1.1.) Explica como crear insignias e asignarllas ao alumnado cando cumplan un criterios. Neste exemplo asígnanse cando completan unha tarefa. Explicáse tamén como activar o “seguimento de completado” tanto no curso como nas actividades que queiramos.
  • XERADOR DE IMAXES PARA INSIGNIAS: http://www.onlinebadgemaker.com

---

 

Guías elaboradas polo proxecto “webs dinámicas” (Consellería de Educación):

• https://www.edu.xunta.gal/centros/websdinamicas/aulavirtual/

Uso dos contidos do EVA-Edixgal (editoriais) de forma aberta (e nas aulas virtuais das webs dos centros no caso de aportar os paquetes SCORM), durante o período de suspensión de clases presenciais:

• https://www.edu.xunta.gal/portal/contidos-edixgal

Min-guías de uso do EVA-Edixgal: 

• https://www.oscarabilleira.com/category/docencias/edixgal/